|
Kā atšķirt logopēdiskās rakstu kļūdas no citām rakstu kļūdām?
|
 
|
|
Prezentācija izmantojama vecāku sapulcēs, skolotāju izglītojošos semināros. Darbs sniedz informāciju par to, kā atšķirt logopēdiskās rakstu kļūdas no citām rakstu kļūdām un ko darīt, lai tās novērstu.
|
|
Autors: Aija Kuķalka - Aija Kuķalka
|
|
|
|
Interaktīvas metodes pielietojums tēmas Divdīgļlapju dzimtas mācīšanā 7. klasei.
|
|
|
Interaktīva PPT prezentācija, izmantojama, apgūstot tēmu Divdīgļlapju dzimtas bioloģijā 7. klasē.
|
|
Autors: Daina Birkenbauma - Daina Birkenbauma
|
|
|
Interneta izmantošana literatūras stundās.
|
|
|
Izmantojot portālu www.pasakas.net, izveidotas darba lapas literatūrā 5.klasei. Darba lapas var izmantot gan kā mājas darbu, gan kā patstāvīgo darbu klasē, gan kā kontroldarbu.
|
|
Autors: Sarmīte Eberte - Sarmīte Eberte
|
|
|
|
Lietvārds.
|
|
|
Veikt skolēnu pašpārbaudi par mācību gadā apgūtajām zināšanām latviešu valodas tematā Lietvārds.
|
|
Autors: Ina Veilande - Ina Veilande
|
|
|
|
Ūdens.
|
|
|
Skolēni tiek iepazīstināti ar ūdens agregātstāvokļiem. Prezentāciju var izmantot kā stundas daļu stundas ierosināšanas fāzē vai refleksijas fāzē.
|
|
Autors: Natālija Gudone - Natālija Gudone
|
|
|
|
Vārda sastāvs.
|
|
|
Skolēni skolotāja vadībā nostiprina zināšanas par vārda sastāvu.
|
|
Autors: Mārīte Fiļimonova - Mārīte Fiļimonova
|
|
|
|
Modernisma virziens - opārts.
|
|
|
Sniegt informāciju par 20.gadsimta 60.gadu modernisma mākslas virzienu - opārtu.
|
|
Autors: Ginta Upīte - Ginta Upīte
|
|
|
|
Spīdolas skolas IKT attīstība
|
|
|
Darba mērķis radīt IKT izmantošanas mācību procesā stundā un mājās efektivitātes paaugstināšanas iespējas
|
|
Autors: Josifs Spirts - Josifs Spirts
|
|
|
|
Leņķis. Leņķu veidi. Leņķu mērīšana.
|
|
|
Izmantojot datora prezentācijas, labāk iespējams akcentēt skolēnu uzmanību aktuālākajai informācijai jaunas tēmas apgūšanā.
|
|
Autors: Daina Denjuščenkova - Daina Denjuščenkova
|
|
|
|
Rakstīšana
|
|
|
Materiāls gatavojoties eksāmena raktu daļai
|
|
Autors: Agita Ozoliņa - Agita Ozoliņa
|
|
|
copyright © 2oo6-2oo7 JRPIC